Stereotipi u nastavi smanjuju samopouzdanje i udaljavaju djevojke od STEM-a
Svaki 3. dječak reći će da su dječaci bolji od djevojčica u računanju, a tek svaka 7. djevojčica da su one bolje od dječaka, pokazali su rezultati istraživanja provedenog na 2649 učenika i učenica iz 28 osnovnih škola u Hrvatskoj. Rezultati istraživanja kako učenici i učenice percipiraju temu jednakosti u obrazovanju i kakva su njihova iskustva predstavljeni su na Završnoj konferenciji projekta “Jednakost IN Stereotipi OUT – nastavnici za buduće generacije“.