Završen projekt #MIMOŽEMOJEDNAKO, čiji su rezultati poslužili kao osnova za razvoj projekta „Pobudimo jednakost“

29. rujna 2021.

Krajem kolovoza 2021. održana je završna konferencija projekta „MIMOŽEMOJEDNAKO – Djeca i mladi za otklanjanje stereotipa o muškarcima i ženama“ u organizaciji Instituta za istraživanje i edukaciju – Zaposlena mama, Hrvatske zajednice županija, Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu te OŠ Silvija Strahimira Kranjčevića u Zagrebu i SŠ Stjepana Sulimanca u Pitomači.

Ciljevi projekta, kojeg je sufinancirao Ured za udruge Vlade Republike Hrvatske u sklopu Švicarsko-hrvatskog programa suradnje, bili su učenike osnovnih i srednjih škola te njihove učitelje i nastavnike informirati, educirati i povećati svijest o rodnoj ravnopravnosti, spolnim stereotipima i rodnoj diskriminaciji. Spolni stereotipi iz obitelji perpetuiraju i prenose se na nove generacije – od poticanja na sportske aktivnosti prema stereotipnom viđenju rodnih uloga do podjele kućanskih poslova u obitelji prema rodnim ulogama u obitelji te daljnjeg određivanja pod utjecajem spolnih stereotipa o izboru školovanja i zanimanja, duljini obrazovanja, mogućnostima zasnivanja radnog odnosa i slično.

Istraživanje provedeno na ukupno 658 ispitanika, od čega 266 učenika i 392 učenice iz Grada Zagreba, Zagrebačke, Primorsko-goranske i Virovitičko-podravske županije pokazalo je između ostalog da:

Djevojke su doživjele više rodne diskriminacije u obitelji u odnosu na mladiće: morale su češće dolaziti kući ranije; roditelji su im češće branili odlaziti na određena mjesta; češće su morale obavljati kućanske poslove. Dječaci su, s druge strane, jače doživljavali diskriminaciju u obitelji, jer su im neki sadržaji i aktivnosti priječeni kao neprimjereni.
Dječaci i mladići su doživjeli značajno više rodne diskriminacije u školi u odnosu na djevojčice: dobivali su lošije ocjene, bili češće kažnjavani za isto ponašanje u odnosu na djevojke, a nastavnici su im češće nego djevojkama zadavali neke aktivnosti samo zbog njihovog spola. Dječaci općenito više od djevojčica percipiraju da se učitelji/učiteljice prema djevojčicama i dječacima na ponašaju jednako.
Dok su djevojčicama i dječacima u odnosu na buduću karijeru vrijednosti društvene moći, novca, pomaganja drugima i posvećenosti obitelji jednako vrijedne, s dobi se ta ravnoteža mijenja, pa mladićima društvena moć i dovoljno novca postaju više važni, a djevojke daju veću važnost pomaganju drugima i dovoljnom vremenu za obitelj.
Djeca i mladi nemaju izražene stereotipe o različitim sposobnostima ili osobinama muškaraca i žena. S druge strane, potvrđena je prisutnost stereotipa o rodnim ulogama i prikladnim različitim životnim putevima djevojaka i mladića. Dok mladići svoju budućnost vide dominantno u tehničkim znanostima, djevojke ju više vide u društvenim područjima.

Rezultati općenito pokazuju da u vrijeme školovanja dolazi do stvaranja rodnih stereotipa vezanih za rodne uloge i za karijerne odabire školske djece. Također upućuju na to da dječaci i djevojčice započinju s relativno egalitarnih pozicija, dok djevojke i mladići na kraju razdoblja školovanja već imaju izgrađena uvjerenja o prihvatljivim rodnim ulogama, kao i tome sukladan sustav karijernih vrijednosti. Zanimljivo je napomenuti da predrasude o različitim sposobnostima muškaraca i žena pritom nisu bile izražene. Škole su stoga važno mjesto za osvještavanje i proaktivan rad na promjeni rodnih stereotipa.

Rezultati istraživanja bili su temelj za kreiranje edukacije za poticanje ravnopravnosti muškaraca i žena koja će biti aktualna, relevantna i zanimljiva hrvatskim učenicima. Edukativni program za smanjivanje rodnih stereotipa, kao i materijali za edukativne radionice su dostupni online kroz web stranicu projekta, kao i u tiskanom obliku za zainteresirane nastavnike.

Ovi nalazi su doveli do formuliranja projekta „Pobudimo jednakost“, kojim će se razviti kapaciteti nastavnika i stručnih suradnika u predškolskom i osnovnoškolskom obrazovanju da suzbijaju stereotipe u svojem svakodnevnom radu, te da promiču jednake mogućnosti i izbor karijere sukladan sposobnostima i interesima dječaka i djevojčica. Programi obuke i dio materijala koji su razvijeni u sklopu projekta #MIMOŽEMOJEDNAKO bit će korišteni za obuku nastavnika i stručnih suradnika u projektu „Pobudimo jednakost“.